Dancer戴sir職業五力模型
一、模型介紹
本系統由滁州金騰達培訓戴老師原創開發，結合近二十年職業培訓、職場創業、職業咨詢及創業輔導經驗凝結而成，為職業發展各階段定位、提升、持續進步提供思維方向性指導。Dancer意為舞者，本模型功能定位為讓職業者達到自由個性發展服務，同時讀音“戴氏”與老師姓氏吻合。
二、職業五力介紹分析
1、職業力：所謂的職業力是指可以讓職業者進入某職業的基本要力，其中包含了職業認知、前期職業積累及行業的綜合素能（素能意指素質+能力）。職業力是進入職業的基礎和根本能力，同時它也是貫穿于職業發展各個階段的必要元素。
2、受挫力：它是指在職業發展中從業中必須要面對挫折及困惑時的應對能力，也可以是職業經歷中抗壓能力的一種詮釋，它包含了對于挫折的認知和預判、應對的方法和策略以及后期的經驗總結，同時它也是職業者進入職業發展期中必須具備的硬性能力，如果此能力指數表現偏低很容易形成輕易轉行、職業誤斷的現象，它同時也構成職業情感發展中的第一道攔路虎。
3、學習力：它是指在提倡終生學習的競爭性社會必須具備的基本能力，它可以通過學習讓職業者不斷的發現自身問題、不斷改良自身的認知結構、不斷優化自身系統，它也是進入職業前的必要積累，一般學習的場景會涉及學校、社會和家庭三個方面，它既是職業者綜合智力化的有效體現同時也是學習系統綜合化的現實需求。
4、創新力：這是職業可持續中關鍵性、具有差異化屬性的能力，它是當下日益膠著化國際形式、網絡信息化社會以及創新創業時代形式下的根本要求。通過創新力不斷提升可以讓職業者不斷發現和開拓職業新資源、新價值、新藍海，它既可以起源于對于創意學的系列化思維，同時也是對職業積累的變革化的突破。如果沒有創新力也就沒有尋求新突破、新發展契機的可能，這也是職業情感發展中的第二道攔路虎。
5、持續力：之所以把持續力放置于最后主要原因在于它可能看上去最容易最表面化，但其實它是在實際實踐行動中最具有區別性、最難堅守的，也往往是成功者與失敗者間的最能拉開差異的點。它是職業能夠持續進行且深入的具有引導性的能力，在實際職業環境中對于職業的成功者往往是最擅長于把握此種能力，究其內主要包含對于自我職業的清晰化理解、堅韌化的職業情感以及長遠發展的堅定信心，它往往是職業大成者必備的素能，同時持續力是職業情感發展中第三道攔路虎。
在此對于五力已經介紹完畢，雖然同為五力但我們認為它們可以分為二大陣營，第一陣營就是一般職業能力，例如：職業力和學習力大家都具備的較為統一的認知；而第二陣營則是差異化職業能力，所以我們也就設定為三道攔路虎，這一類陣營具有的特點是：并非所有人都知道、而且即使知道在實踐中也具有著千差萬別的表現，也就是最能區分成功者的標桿性能力陣營。在第二陣營中設置的攔路虎順序是按職業的由淺入深經歷中一般規律，同時也表達在職業深入過程中核心能力所在。
三、職業五力圖示分析
1、五力環模型：五力環是從五力的最基本對應職業顏色屬性出發，同時表達五力的圍繞核心，即：職業信仰，具體如下圖所示：
五力模型之五力環
通過以上圖示我們可以看到五種能力的色彩性格，同時也是職業關注點的核心提示。在其中紅色表示職業力，表明它是在普通環境中最鮮明標簽，它具有最基本的色彩辨識度同時也預示著職業力也是一般職業從業者最關注的要素。
黃色表示受挫力，黃色是在所有顏色中除白色外的最亮色可以預示著太陽，它最容易讓我們產生眩目感（尤其在直視過程中最痛苦難受），在進入職場中受挫力應該做為最初階段重點關注的元素；綠色表示的是學習力，因綠色往往表達的是健康環保和持續生命力的蘊意從而表明學習力的可貴和重要，這同樣也是職業初心的體現；藍色表示創新力，它是用藍色本色中的科技創新以及海納百川的蘊意來傳達創新力是真正職業深化希望所在，同時也昭示了創新力在變革中應當注意的關注點；紫色表達持續力，它是通過紫色顏色屬性的難能可貴的氣質和本質中與眾不同的堅韌來體現，它表達了深入骨骼中的堅強不拔、深植于思維中的核心態度。
但無論五力傳達什么樣的特質和情感，我們發現它圍繞的只有一個核心那就是職業信仰，而職業信仰是對于職業公眾價值的堅定而高遠的信任和堅持，只有堅持著自我職業的高尚職業信仰者才可能把職業引向深入、才能夠使自己的職業出彩從而可以貢獻出與眾不同的深度思考和靈魂的專注度。
2、五力線模型：在五力線模型中主要表達在不同的職業發展期五力間的相互影響、相互轉換的內在關系，具體如下圖所示：
五力模型之五力線
在五力線圖像中可以看到職業區分為二大價值區間，前期主要是綠色生命力的基礎價值區，在此區間內說明職業者已經有著穩定的職業狀態但往往著明顯的職業瓶頸，在基礎價值區內前期價值表現明顯，但越到后期由于行業及職業成熟其表示的核心價值將會越來越小。
而對于表達包羅萬象的藍色進階價值區它是對于職業真正可持續價值的增長區，其初期價值表現小但后期將呈現幾何遞增式的爆發。在職業的基礎價值區間它是由職業力和受挫力構成，二力組合對于職業者前期的職業價值提升是至關重要的，隨著瓶頸越來越明顯則需要通過學習力的注力從而實現價值區的轉換，同時將由關注點從職業力與受挫力二力組合到持續力與創新力的二力組合當中。在后期的職業價值過程中，持續力與創新力的組合發揮功效越明顯則后期產生的職業潛力及對應的價值就越大。
當然如果從邊緣線的箭頭方向來看也表達了二力轉換關系，即：職業力的深入可以對于創新力產生直接影響，而受挫力相對于持續力而言也有直接的作用。
通過五力線模型可以讓我們更關注職業價值不同階段、五力的變化轉換特點、學習力在價值提升中的變革優化功能，五力線其特點就是通過動態發展的視野來看待五力關系。
3、五力海模型：本模型是對于職業化進行二維方式的職業化及跨職業的價值研究，其對應的具體關系如下圖所示：
五力模型之五力海
五力海模型是對于職業跨界共性化提示（水平維度），同時也是某一單個領域成功深入化的很好示范（垂直維度）。
通過上圖我們可以發現水平橫向表達了不同行業間的區域有著明顯的差別和邊界，這可能就是俗語所說的“隔行如隔山”的真實寫照，但同時發現區域間又有著一些共性的五力屬性，這可能就是另一句俗語“隔行不隔理”所揭示的道理。而在垂直方向我們會發現五力海把職業分為職業的淺海區和深海區，最初的職業力只是站在海面上來看待問題，真正進入行業后我們需要接受一些挫折（將面對受挫力的影響），在往下需要通過學習力的不斷發力才可以使淺海區深入同時轉為深海區作準備。
當真正進入職業深海區后我們發現前期接觸較多的是創新力（因為職業二次深入需要更多的是變革和突破的能力和勇氣），再職業深入至最深入那就需要最核心化的持續力的輔助（這也是職業可以不斷發展及良性業態實現的關鍵所在），所以從整個五力海模型來看既要考慮某一職業在不同時期五力的重心分布，同時也在預示著只有將某一職業區做到深入另一職業在跨入時才有最穩定的保證。
五力海模型是以縱向為前提和保證，以橫向為契機和突破，這是在職業集中化戰略及多元化戰略的另一種表達的方式。
